近日，中山市实验中学家长学校第4课如期举行。本次课程聚焦 “诚信” 这一核心主题，通过理念解读、实践指导与互动交流，为家长们搭建了深入学习家庭教育方法、探索亲子诚信共育路径的平台，近百名家长线下参与，收获满满。

课程伊始，授课老师以古今中外经典名言为引 —— 从孔子 “人而无信，不知其可也” 的谆谆告诫，到鲁迅 “诚信为人之本” 的深刻剖析，再到莎士比亚 “如果要别人诚信，首先要自己诚信” 的跨界视角，让家长们直观感受到 “诚信” 作为立身之本的永恒价值，迅速沉浸到课程氛围中。

张彦老师授课

在核心内容讲解环节，老师打破 “诚信 = 不说谎” 的传统认知，层层深入解读 “诚” 与 “信” 的内涵：“诚” 是直面自我的生命状态，是 “关注当下、觉察情绪” 的本源能力，比如当孩子犯错时，家长先平复情绪、倾听原因，便是 “诚” 的实践；“信” 是连接自我与世界的桥梁，是 “相信相信的力量”，不是 “看到才相信”，而是用自身言行给孩子传递 “说到做到” 的信念。为了让抽象概念落地，老师还分享了 “诚的觉察小练习”—— 通过 “停一下、深呼吸、感知身体状态”，帮助家长在日常育儿中及时调整心态，避免因情绪化错失教育契机。

英格老师授课

针对家长们普遍关心的 “孩子不诚信怎么办”“如何避免自己‘装’给孩子带来影响” 等问题，课程给出了具体解决方案：面对孩子所谓 “偷东西”“撒谎” 等行为，家长需先反思自身教育方式，用 “当时发生了什么”“你需要爸爸妈妈做什么” 等提问代替责骂，把错误转化为成长契机；对于成人难免的 “装”，关键在于 “带着觉知”—— 若因工作、关系需要暂时 “妥协”，只需坦诚面对，便能避免给孩子传递 “言行不一” 的误导。此外，老师还详细讲解了 “打开耳朵听、张开嘴巴问、拨开面子道歉” 的诚信培养三方法，尤其强调 “道歉不是示弱，而是给孩子最好的诚信示范”，比如家长忘记承诺时，真诚说一句 “对不起，妈妈这次没做到，咱们一起调整”，比任何说教都更有力量。

课程尾声的互动环节中，家长们踊跃分享感悟：“以前总要求孩子诚信，却没发现自己偶尔会‘哄骗’孩子，以后要先从‘说到做到’开始”“原来孩子撒谎可能是怕被批评，下次要先给孩子‘诚实不受罚’的安全感”。不少家长还现场记录下 “课后作业”—— 梳理自身 “不诚” 行为、思考如何为孩子创造诚信家庭环境，将课程收获切实转化为行动计划。