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诚信润心
赛课赋能
为深化新时代中小学德育工作，提升班主任队伍专业素养，2025年4月29日下午，中山市东区中学在学校信息中心举办“诚信润心 赛课赋能”主题班会课专题培训讲座。活动聚焦“如何上好一节主题班会课”，通过专题讲座的形式，为德育线教师及参赛班主任提供实践指导。中山市东区中学德育线全体成员、主题班会课比赛参赛班主任及评委共32人参与活动。
主讲人林丽娜副校长以“主题+班会+课”为框架，系统阐释主题班会课设计逻辑。她强调，主题需紧扣学生成长需求与社会热点，如“诚信”主题需从“言出必成”的“诚”与“言行一致”的“信”双维度切入，结合《说文解字》解析其道德基石、个人修养与社会价值。
班会环节则需突出学生主体性，通过讨论、角色扮演等形式解决集体教育问题，避免“一言堂”式教学。
林校长提出教学设计的三大原则：
目标精准化：以“精、小、适”为标准，如“诚信”主题需分解为“诚信内涵认知”“不诚信行为辨析”“诚信践行策略”三级目标，避免大而化之。
内容适切化：选用权威素材（如总书记语录、德育工作指南），案例贴近学生生活（如网络交友诚信、考试作弊现象），规避网络快餐化资源。
方法科学化：倡导“以学生为主体、教师为主导”双主线模式，综合运用案例教学、情景体验、任务驱动等方法，强化学生思辨能力。
针对诚信教育实践中的典型问题，林校长提出解决方案：
概念澄清：区分“善意谎言”与诚信原则，明确受胁迫承诺的伦理边界；
情境创设：设计“校园失物招领”“网络购物纠纷”等真实场景，避免角色扮演低龄化；
践行路径：构建“承诺-践行-反馈”闭环，如设置“诚信打卡21天”任务，强化行为养成。
活动强调课堂评价需符合学段特点，避免“贴标签”式评价。课后作业设计应注重实践性，如“撰写家庭诚信公约”“拍摄校园诚信微视频”，实现知行合一。
同时，林校长提醒教师规范使用视频素材，优先选用官媒资源，确保内容正确性。
本次专题讲座通过“理论+实践”双轮驱动，为班主任队伍提供可操作的教学范式。林校长在总结中指出，主题班会课是落实立德树人根本任务的关键载体，需以“精准设计、深度体验、持续跟踪”为路径，推动德育工作从“知识灌输”向“价值引领”转型。
未来，学校将持续深化“以赛促教”机制，打造更多“有思想深度、有情感温度、有实践效度”的德育精品课例，为德育工作高质量发展贡献力量。
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